播放3月2日 3月2号答案
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2023年3月东莞学校什么时候复刻课
3月2日上线课。
根据省的统一部署，全市中小学校3月2日起开展线上教育。东莞也在近日出台详细的指引，明确线上教育纳入正常学时，除小学一二年级以外，中小学其他学段可以上新课。幼儿园严禁线上教育。
为保证春季新学期教育教学总体进度，东莞将按照“省级托底、区域统筹、学校实施”的模式和原则，做好了线上教育平台和资源的托底准备，由各学校、教师根据实际自主选用，力争不让一个学生掉队。作为区域统筹资源，东莞市教育局开发的东莞云课堂（ykt.dgjy.net）和东莞教育电视课堂也将于3月2日上线。
重磅！国务院发布关于中小学开学最新通知！
截至24日，全国已有8省份降低突发公共卫生事件应急响应级别。甘肃、辽宁、贵州、云南、广西由一级调整为三级，山西、广东、江苏由一级调整为二级。
尽管如此，距离学校复课仍尚有时日。日前，国务院发布关于中小学开学的最新通知！
国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，并发布了中小学校新冠肺炎防控技术方案，方案重点对中小学校开学前的准备、开学后的卫生防护以及出现疑似感染症状应急处置等提出了技术要求。
山西
据山西省疫情防控工作领导小组：山西省学校开学继续延期，3月15日前不开学，具体开学日期视疫情防控情况提前一周通知。
四川
2月26日起，四川疫情防控应急响应级别正式由突发公共卫生事件一级响应调整为二级响应。
“二级响应后，学校好久复课？”“初三、高三年级的中考高考时间有没有变化？”一级响应变二级后，这些问题成为广大家庭最为关心关注的焦点问题。
记者2月26日从四川省教育厅获悉，根据四川省教育厅召开的党组（扩大）会议精神，教育厅要求各级教育行政部门和各级各类学校要认真研判审慎决定开学复课时间，不能保证学校绝对安全，就不能贸然开学复课。要按照疫情防控形势分区分类、大中小幼分校分班、学生分级分散、高低年级错时错峰，综合研判科学精准制定开学复课方案。
合肥
针对家长和学生关注的新学期教学安排，日前，合肥市教育局发布《关于印发合肥市中小学幼儿园防控新冠肺炎疫情开学工作和学校开学后预防性消毒流程图的通知》。关于开学，合肥市教育局发通知了！
[网络办公]
安排教师居家办公
开展网上教研、集体在线备课
“各中小学幼儿园要通过智慧校园等各类网络办公系统安排教师居家办公、开展网上教研、集体在线备课等活动。”疫情期间，市教育局要求，除疫情防控工作需要返校的教师和工作人员外，其他教师和工作人员未经允许一律不得返校。严禁教师未经审批私自返校。
同时，各中小学幼儿园要提前做好新学期教学计划、教学行事历、课程表的编制，以及教师安排等工作。
实施线上教育教学的教师，原则上在家完成课前准备、线上教学等工作，确因工作需要到校办公的，按照“能少尽少”原则，确需返校的教师及相关管理和技术保障人员（除值班人员外），必须提前报学校主要负责人审批同意，并严格实行核验身份、入校登记和检测体温制度，同时做好自我防护工作。
[开学方案]
将调减周末时间、压缩暑假
保证新学期教学
“中小学幼儿园开学工作方案要报所属教育行政部门审核后，方可组织实施开学工作，且在开学前要根据已审核通过的方案进行反复推演。”对于家长和学生关注的开学方案，市教育局表示，未确定开学时间之前不开学、防控条件准备不到位的不开学、开学方案未通过审核的不开学、必要的隔离观察措施不到位的不开学。
此外，确因疫情不能正常返岗工作的教师，不影响其年度考核、工资福利等。因延迟开学耽误的教学内容，将通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式保证新学期教学时间不减少。
同时，各县（市）区教育主管部门要按照“一地一策”要求，制定开学工作预案，并报所在地人民政府审定；要按照“一校一案”要求，加强对所属中小学幼儿园开学工作方案的指导。
市教育局也特别提醒各中小学幼儿园，要根据条件合理制定学生分年级错峰上学放学、师生分时分散就餐、学生课间分区域分散（幼儿园分时分批分区域）活动、网上开学典礼、信息化教学、网络办公、网上家访等适应疫情防控期间教育教学管理的实施办法。
广东
根据当前疫情防控情况，为确保广大师生生命安全和身体健康，严防疫情输入校园，严防发生校园聚集性疫情，广东省教育厅2月25日印发了线上教育安排的通知。通知要求，全省中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校；大专院校、中职学校3月份开展线上教育，学生不返校；幼儿园、特殊教育学校不开展线上教育，学生不返校。
一、全省中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校。线上教育按照省级托底、区域统筹、学校实施的原则组织开展。高中阶段由市级统筹，义务教育阶段由各县（市、区）统筹，各中小学校组织实施。省级托底线上教育资源将逐步推送。鼓励各地各学校开发使用更有针对性的线上教育资源。
二、大专院校、中职学校3月份开展线上教育，学生不返校。线上教育由各学校组织实施。鼓励各学校使用国家和省级在线开放课程平台的课程资源，各教学指导委员会将为学校推荐课程选用清单、线上教育实施指南。
三、幼儿园、特殊教育学校不开展线上教育，学生不返校。幼儿园、特殊教育学校可通过信息推送等方式开展保教指导、康复训练指导。
四、各地各学校要做好线上教育准备工作，统筹各类资源，协调各方力量，保障线上教育平稳开展，加强学生线上学习管理指导，做好通讯答疑、文娱活动、体育锻炼、心理健康辅导等工作。
五、严禁各级各类学校在学生返校前组织集中教学、实习实训等聚集性活动，严禁培训机构在学生返校前开展线下培训活动。
六、学生返校时间，将视疫情防控情况，经科学研判后确定，提前向社会发布。
山东
各地和学校可暂按1个月编制教学计划，教学计划应通过门户网站等途径向学生及家长公布。线上教学对小学一、二年级不作统一硬性要求。严禁幼儿园开展线上教学活动。
上海
根据疫情发展情况，为确保学生安全，决定本市各级各类学校2月底前不开学。将密切跟踪疫情发展，及时作出研判。开学时间一经确定，将提前向社会公布，以留出时间方便师生家长作出合理安排。
开学前这段时间，学校将向学生提供学习材料和学习建议，开展心理健康辅导，并鼓励学生进行适当体育运动和家务劳动，保持学校和学生之间的联系和互动。同时，市教委正在会同各区教育局指导各级各类学校做好细致全面的开学方案和准备工作，加快落实利用信息技术开展网络在线教育教学活动的准备。
另外，经市政府同意，市培训市场综合治理工作联席会议已于1月23日发布过通告，各培训机构和托育机构在2月底前暂缓开展线下服务。
重庆
经市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组同意，决定我市各级各类学校2月底前不开学，各培训机构和托育机构在2月底前不得开展线下服务。
江苏
根据疫情发展情况，省政府决定，全省各级各类学校（高校、中小学、中职学校、幼儿园、托育机构）2月底前不开学。具体开学时间，将视疫情防控情况，经科学评估后确定，届时提前向社会公布。
黑龙江
根据党中央、国务院重大决策部署和省委、省政府相关工作要求，为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，切实保障全省幼儿园教职员工和幼儿的生命安全和身体健康，经省政府同意，决定继续延迟全省幼儿园2023年春季开园时间。各类幼儿园3月2日前不得开园，开园时间及相关安排根据疫情防控形势，由省教育厅另行通知。
河北
根据目前我省疫情发展情况，为确保师生生命安全和身体健康，省教育厅决定，我省各级各类学校春季学期开学时间不早于3月1日。
广东
2月7日，省教育厅印发调整学校开学时间的通知。
《通知》明确，根据疫情防控情况，为确保广大师生生命安全、身体健康，全省各级各类学校2月底前不开学。具体开学时间将视疫情防控情况，经科学研判后确定，提前向社会发布。
四川
各地教育部门要认真评估推迟开学对春季学期教学活动的影响，研究制定延迟开学期间的学生学习组织工作方案。因延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑期等方式补齐。从2月17日起至疫情解除，学生可正常回校上课期间，各地各校要统筹规划，做好部署，根据当地实际，统筹各方力量，组织好延迟开学期间的教育教学活动。在此期间，有条件的地方除高中、初中毕业年级外，其他年级以在线教育为主，在线指导、在线答疑为辅，一律不得进行新课教学，不得提前发放新教材或要求家长购买新教材。
云南
一、全省高校、中职学校、中小学和幼儿园开学时间延期至2023 年 2 月底以后，暑假放假时间相应顺延，确保国家规定的春季学期课时总量不减少。具体开学时间根据疫情防控情况综合研判确定后另行通知。
陕西
全省各级各类学校3月2日前一律不开学，省上将视疫情随时研判，具体开学时间及时提早向社会公布。
甘肃
延迟全省大中小学和幼儿园春季学期开学时间至 3月 1 日以后，具体开学时间另行通知。省教育厅未通知前各级各类学校不得提前开学。
青海
关于开学时间。省教育厅将按3月1日大中小学校（校外培训机构）春季学期开学做好准备。其中，幼儿园参照大中小学开学时间可适当延长；高等院校，根据教育部的统一部署，与全国高校同步开学，并按照区域实行大学生分期、分批返校入学；省外异地办班，根据当地通知要求开学。
广西
全区各级各类学校3月1日前不得开学
宁夏
根据新冠肺炎疫情防控工作需要，按照自治区党委应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议精神，为确保广大学生生命安全和身体健康，全区各级各类学校（高校、中小学、中职学校、幼儿园等），一律不得在3月2日前擅自提前开学，严禁学生集体补课，不得举办任何聚集性活动，各校外培训机构严禁开展线下服务。我们将密切关注疫情发展情况，及时作出研判，具体开学时间按照自治区党委和政府的统一部署，提前向社会公布，以便师生家长安排工作学习事宜。
来源：综合中国小康网、中国青年报
如果上课当天停电，老师应该如何导入开展新课？
让学生坐在座位上必要乱动。安稳学生的情绪；迅速查找停电的原因，如跳闸、临时停电等，再视停电时间的长短妥善处理。如果时间短，可让学生原地等待；如果时间很长，可以打开光源，如手电筒、手机电筒等安排学生有序撤离。停电时，如果老师想开展新课，在备课时候就应该想到有这种可能，应该多出一套备用方案。
上课当天停电。
1.先安抚学生，不要躁动不安
2.其次放弃电子上课，直接使用课本（白天不影响，晚上改为坐在座位等待）
3.等到相关的工作人员。个班干部协助好老师管理班级
前段时间，新京报记者发起过一次征集，寻找正在上“网课”的书友。在收到征集后，采访了其中三位讲述他们作为老师的“直播”日常。有的从中获得新的成就感，有的面临不小的挑战。从最日常的线上教学细节开始，我们要做的还有更多。
据新京报“我们视频”消息，2月29日，河南邓州一李姓初三女孩和2个姐弟共用一部智能手机，疑因无法按时跟听“网课”，喝药自杀。3月1日，邓州市政府新闻办通报，李同学已送医治疗，无生命危险。该市扶贫部门表示，目前已实施救助和帮扶。
李同学所在学校从2月初开始线上教学，老师直播讲课，讲完课用手机发作业。孩子父亲透露，姊妹三人共用一个手机上网课曾有过争执，但二女儿服药自杀原因并不清楚。新京报记者报道，当地调查显示，李同学家中装有宽带，有两部手机，其中一部智能手机为其父于去年9月份购买，另一部可以拍照；姐弟三人轮流使用智能手机观看直播、录播上网课，用另一部拍照记录作业。
无法在线上课，跟不上课程进度。如果情况如此，此前网友的担心、追问便是过虑了。但是，这不意味着这些担心、追问就没有意义。3月2日，河南省教育厅发通知要求“全面摸排每个学生的网上学习情况，家庭线上学习硬件条件，精准帮扶特殊困难学生群体”。在开展线上教育之前，学校和教育部门应该清楚班上学生的学习条件，必要时，根据实际情况对教学方案作调整。我们都需要思考，当老师拿起手机、电脑，做起在线教学“主播”，对于老师、学生和家长意味着什么？
在过去这一段时间，作为网课最基础的设备，手机和网络（流量资费）并没引起关注。当它们在“网课”中成为教育资源，我们就不得不面对教育资源的鸿沟。而这是线上教学在课程设计过程中无法回避的一道鸿沟。
我们或许对未来的教育都有这样一个憧憬，足不出户，就能接受教育，甚至最终获得学历。到那时，熟悉的学校模式消失，教育资源的不平等也可能因为一张网而改变。然而，在这一场线上教育的实验中，我们还处在起点，这一张网对整个社会的公平、福利都提出了要求。
前段时间，我们发起过一次征集，寻找正在上“网课”的书友。在收到征集后，采访了其中三位讲述他们作为老师的“直播”日常。有的从中获得新的成就感，有的面临不小的挑战。从最日常的线上教学细节开始，我们要做的还有更多。
01
“我在疫区上直播课”
江宁新一年的工作，始于2月4日，农历十一，立春。 疫情阴霾笼罩下的湖北黄冈境内小城镇阳光明媚，透过口罩也能闻到春天。 封城令下，非必要交通与行业停摆，在教育“停课不停教，停课不停学”的要求之下，江宁和同事们通过在线平台见到了彼此的面。 他们要商量，接下来该如何开展接下来的线上教学。
“忐忑”两个字，写在这位小学英语老师的心上。 早在假期接到各级教育部门延缓开学、部署网络教学的通知时，她就对工作有所不安： “生活在十八线的小县城，我们的孩子有一些是父母在外务工的农村留守儿童，加上疫情的影响，一部分家长还被隔离……”
江宁所在的学校是一所私立寄宿制小学，能来这里上课的孩子，家庭条件比农村孩子要好一点。 江宁和同事们打立春那天起就开始跟家长沟通了解孩子情况，寻找因为家庭隔离不能参与线上教学的孩子： “尽量不漏掉一个，保证正月十七开始的线上课程能顺利开展。 ”
最终，孩子都联系上了，但不能保证每个人都在线： 有的孩子家里没网，有的孩子家里停电……乡下信号不好、停电是常有的事情，为了让每个孩子都不错过新课内容，老师们会把录下来的直播课视频和课件发到所有家长都在内的QQ群。
江宁在家作网上教学，受访者供图
保障孩子在线学习，家长的配合是相当重要的一环。 家长很少怠慢，只是应对突如其来的线上教学，有家长不知所措： 软件不会用，多个群消息看的眼花缭乱。 老师们耐着性子一个个沟通，把软件使用步骤一步步截屏给他们。
网课最大的优点在于时间、地点灵活，对于有一定管理能力的学生来说，校方提供学习内容，学生自主掌握学习时间，将获得更好的效果。 江宁所在学校，用共享课程录像的QQ群，实现了更为灵活的“非共时”学习。
而让所有孩子“在线”，对身处另一省份县城的马一平来说，却有着不小的挑战。
02
“在线”的门槛
“早上我看了眼我们班的钉钉群，还有十几个孩子没在群里。 ”电话那头，马一平说起孩子的事，便停不下来。 他怀疑班主任没尽到通知的义务，只是在通讯公司与学校合作的“校信通”系统和班级微信群里发了条消息。
“我当班主任的时候就不用校信通，有的家长都换了手机号，老师们还不知道。 ”微信群里虽然家长都在，但大量的信息容易淹没重要的通知，最好还是私信家长。 然而微信也不能保证孩子都能收到上课、交作业的通知。 直到今天，全班67个孩子，马一平只收到过三十多个孩子的作业。
“那些家长从来不回你吗？ ”“从来不回。 ”
马一平身在某省县城公立小学，做语文老师。 学校生源复杂，既有县城的孩子，也有来自远乡的留守儿童。 城里疫情严重，过年期间实施隔离措施，有孩子家长甚至都没回家，由爷爷奶奶带。
“通过微信群联系学生，有些留守儿童因为爷奶不会玩微信，父母在外地，无法联系。 学校要求明天开始用钉钉上课，但这些留守儿童怎么办？ ”2月9日，在新京报书评周刊微信“疫情下的工作”读者征集中，马一平写下了上述文字，留下了一张过去的课堂照片。 教室显得有些拥挤，在城市中心人口向外疏散的政策引导下，他们学校每个班的人数名额，从四五十人涨到了六七十人。
课堂，受访者供图
我们联系马一平时，学校已经在钉钉上开课了。 马一平放弃用钉钉，改用学生人数也许会更全的微信，拉群语音授课。 “60秒的语音，一屏一屏地发。 ”他自己的孩子上初中，要用他的钉钉账号上课，如果不换平台的话，二人彼此频繁的提示音也会干扰上课。
留守儿童的爷爷奶奶不会用微信，操心的家长托人买了新的智能机，教老人注册微信。 而对于不操心的家长，马一平也无可奈何。
家里条件差的孩子，硬件阻碍为在线授课设置了不低的门槛。 当有的孩子在“钉钉”的评价页面发着微笑表情刷差评，有的孩子则在为对他们来说并不便宜的流量、稳定性不强的信号发愁。 有的家里孩子多，同时上课家里的手机还不够用。
网上至今依然有人发着令人难过的声音： 去医院用手机挂号很方便，为什么要排队？ 在线教育多方便啊，微信应该人人都有了吧？ 现代人熟悉了网络和物流带来的便捷，却没有意识到我们处在一个与“均质化”相去甚远的世界。
马一平自己眼睛不好，手机看多了眼睛疼。 他也担心孩子们的眼睛。 “我家里条件算好的，有电脑，好多孩子一天都佝偻着背看手机。 ”小学上课时间没有很长，但马一平上初中的儿子几乎要在电脑前坐一天。
“我都不早做饭了，等他上完课再做，怕饭菜凉。 ”
03
“老师”，还是“主播”？
网络表情包
2月4日立春那天，在成都一家补习机构当老师的“甲鱼”也开始了她的工作。 2月9日，她对我们写下自己的工作故事： 1月31日充当“工具人”角色，试验各个线上平台的效果，最后同时在一个操作最简单的平台和微信群中授课。
为了证明工作不划水，“甲鱼”的公司要求每天早9晚6钉钉打卡，发照片到工作群，还不能穿睡衣、素颜，为了“仪式感”。 开始两天“甲鱼”对这种规定并不在意，直到第三天要开始和三年级孩子一对一的网课教学，才换上了平常的衣服，擦了口红，“想对学生正式一点。 ”
对于“甲鱼”来说，线上工作的工作量要大于线下，为了证明自己没划水，每天多了很多额外的制表、汇报工作。 工作时间无限延长，经常要工作到夜里10点。 “没人关心你是不是应该6点准时下班，也没人觉得现在是下班时间就不应该找你说工作的事了。 ”
在填写“疫情工作”征集问卷的“甲鱼”，其实应该给一个孩子上课，但那个孩子睡过头迟到了半个小时。
“在等他的时候系统里面只有我一个人的头像，孤零零的，像一个无人问津的网糊主播。 ”
在网上流行的段子里，直播课的“老师”正在变成新的“主播”。 有老师用起了李佳琦式的带货句式，带火了“主播式教学”： “同学们！ 同学们！ 你们的X老师来喽！ 老师要开播了！ ”“这道题是经典考题！ 今年要考！ 要考！ 一定要考！ ”学生也和老师在直播时玩起了“刷火箭”“谢谢老铁的火箭”“老铁666”……“怂老师VS熊孩子”的段子在新的教育背景下有所更新：
“有的班过分活跃，我把他们班主任拉进来维持纪律，不到1分钟，班主任自己退群了（哭）。 他们班名字五花八门，光易烊千玺的老婆就有5个。 ”
在“甲鱼”公司的教学中，初中生比较害羞不愿意开摄像头，会熟练使用打字功能在评论区轰炸，“刷火箭”很常见。 在湖北黄冈江宁的教学中，则没有这样的情形出现。 她所在的学校，语文、数学是小班小学，英语则要上500人的大课，教英语的她无法与孩子即时互动。
因为直播课要录视频，江宁上课的压力比较大： 不能出错，表情要丰富，声音要能吸引孩子，要好好研究课件，“如果课件粗糙甚至缺乏吸引力，孩子就很容易走神，所以一个合格的线上老师不仅是要有很强的讲课能力，还要有很强的教研能力。 ” 为了让孩子专心听讲，江宁说自己过年红包都没发出去，表现好的孩子，等复课了给他们买礼物。
“甲鱼”吸引孩子注意力的方法则更多： 跟孩子用掷骰子和抢答器互动，激发他们的回答兴致； 跟孩子玩画画游戏，用画笔来相互Battle。 她没觉得当“主播”有什么不好，但她还是想念线下和孩子的互动：
“我很喜欢和孩子有一些肢体上的亲近，比如假装要去挠痒痒，我手还没伸过去他们就已经痒得四肢蜷缩，嘻嘻哈哈地笑着了； 冬天的时候我手总是很冰凉，有些不听话的小朋友我就轻轻把手伸进他们的后面脖子里，请他们吃‘手冰棍’，每次也是收获嘻嘻哈哈一大堆，我现在还蛮怀念这些真实的温度。 ”
江宁也怀念线下教学的日子，但她也想把直播课上好。 “如果以后我的孩子问我‘妈妈，你年轻的时候还当过主播啊？ 那你是网红吗？ ’我都想好了怎么回复，‘这一切得从一只蝙蝠说起……是不是网红，得学生说了算……’”
04
课的另一种可能？
“其实我觉得，在线课程不应该教语数外。 ”马一平觉得自己的理论，在旁人听来可能有点“大逆不道”。 他说学校校长因为与他教育理念不合，一直不待见他。
马一平对学校的线下教育有很多意见： 老师不认真教作文，学生考试交上来的作文几乎一模一样，明显是照着范文背的。 学生上课几乎没有反应，“连笑都不笑，才多大的孩子，就失去了童真。 ”
马一平不满规训式的教育，从幼儿园开始就教孩子“听话”。 孩子长大后失去了求知和质疑的能力，没有人会问问题。 这样的课堂到线上之后会造成了更多的问题，学生将更加被动。
“你说以后复课了，我们这些学过的内容，是重教一遍还是不教呢？ ”马一平觉得不如在这段时间让孩子学一些平时很少学习的课程，比如美术、音乐、体育，让孩子多读一些书。 马一平笑着说有些领导想着在停课时间“弯道超车”，可现在的条件，怎么超的过呢？ 再说现在所有人，谁不在努力向前呢？
“灾难面前没有胜负而言，只有奋不顾身相互搀扶走过阴霾。 ”一名ID为@灯笼火把的网友，在《Aqua》演奏视频下，留下了这一句。
2月24日，江宁发来新的消息。 她在23日接到校长的通知，要求各班在网络教学中不上新课、以复习为主，提供资料供学生自主预习； 各班不许强制打卡，不许在群里通报未上课学生名单； 各班保持群安静，不要消息满天飞。
（文中江宁、马一平为化名）
本文编辑：张孜蕙
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