占星的一辈子
从占星术的观点来看生命发展趋势的阶段﹐四岁以前主要发展趋势的是情感辨识的能力﹐这个阶段是由月亮与巨蟹座所支配的﹐重点是提供巨蟹座的「爱心与安全」。
所以四岁以前的教育﹐应该把重点放在音乐与声音与拥抱中。也就是要让这个小孩内在生出一种好的感觉﹐这种感觉使得他面对自我的时候能后情绪平静﹐充斥着与谐﹐以后才不会制造情绪﹐欺骗自我的感觉。
柏拉图对三岁以前的孩子提出一系列详尽的照顾方式﹐像﹕孕妇需要多散步﹐护士要带婴孩四处走动﹐母亲要摇着孩子入睡并且唱歌给他听﹐不可溺爱也不可虐待孩子。
「三年是一辈子中养成好习惯或坏习惯的漫长时期」，柏拉图在此展现他对人性的洞识。
四岁后至青春期的教育﹐是由水星以及双子座与处女座所支配。这个时期的教育重点﹐主要放在规范﹑纪律﹑知识与语文学习。也可以说﹐从小孩子会认识字之后的教育﹐包括幼儿园大班到高中教育的阶段﹐都与双子座与处女座的内容有关﹐要学习的重点是双子座的「沟通」与处女座的「服务」的概念。
「沟通」的课题包括语文能力﹑常识能力﹑表述能力﹑书写能力﹑学习能力。「服务」的内容包括认识规范与纪律的重要性﹐培养专业的方向﹑体会耐心﹑细心﹑恒心﹑牺牲﹑奉献的美德。
当我们感受到美的需求与恋爱的时候﹐意味金星已经在我们的生命中发挥力量了﹐约当青春期至成年﹐这时候生命的重点放在金牛座的「资源」与天秤座的「合作」的课题。
所谓「资源」的内容包括音乐与艺术的鉴赏及创作能力﹐对情欲与感官的处理﹐对金钱与物质的态度。
所谓「合作」的内容包括怎么样与同性好友与异性朋友好友交往﹐对婚姻生活功能及婚姻生活制度的认识﹐怎么样表述优雅与谐与善意的态度﹐怎么样调停纷争以及怎么样达成决策。
成年之后至三十岁﹐我们主要的外在人格形成﹐这时候太阳与狮子座的力量愈来愈明显﹐生命的课题在狮子座的「创造」﹐所谓「创造」的内涵包括怎么样发现自己﹑肯定自己﹑展现人格魅力﹑表现特长﹑成为领导者也可以衷心的支持别人。
三十岁到四十岁的期间﹐主要由火星﹑白羊座与天蝎座支配﹐当已经三十而立﹐这个时期我们大部分的人都需要自己为自己「打拚」﹐立定志向﹐寻找岗位﹐冲锋陷阵﹐追求战果。这时候生命的课题在白羊座的「生生」与天蝎座的「蜕变」。
「生生」的内涵在表述自己的生命力﹐创造与众不同的风格﹐追求外在环境对自我价值的肯定。「蜕变」的内涵在处理生命的挫折感﹐让我们因为跌倒而站更稳﹐因创伤而更勇敢﹐因为失败而更坚强﹐因为不幸而更伟大。
四十岁之后﹐生命在壮盛之年﹐由木星﹑射手座与双鱼座来支配我们的生命。壮盛之年的生命﹐要表现的更有智能与修养﹐年轻气盛的锋芒与棱角﹐渐渐磨去﹐不似年轻时的光彩焕发﹐引人注目﹐反而追求一个更圆融的生活态度。
这时候生命的重点是射手座的「提升」与双鱼座的「解脱」﹐「提升」的内涵包括追求成长﹑行万里路﹑读万卷书﹐追求对生命态度的慧解﹐培养更圆融的观点来看万事万物。
「解脱」的内涵在追求心灵成长﹐了解宗教的真实意涵﹐培养正确灵感﹐与老天联机﹐信任老天的智能将我们的生命带向未知。
从五十岁开始﹐进入中年﹐是由土星﹑魔羯座与水瓶座所支配的生命﹐这个时期要表现的主要是生命的成熟度﹐这种成熟度可说是稳重而老成﹐庄严而慈祥﹐生命前期所受到的考验与折磨全是等待这个时期有所发挥﹐而所谓「盖棺论定」﹐也使得晚节与晚景显得特别重要。
此时期重点在「魔羯座」的成就与「水瓶座」的博爱。「成就」课题的内涵包括自己能肯定自己﹐自己愿为自己的一切遭遇负责﹐并了解自己有能力创造自己所要的一切。